面對就業(yè)嚴(yán)峻的壓力，職業(yè)院校學(xué)生如何跟985、211院校競爭崗位？

面對就業(yè)嚴(yán)峻的壓力，職業(yè)院校學(xué)生如何跟985、211院校競爭崗位？我們先從2016年我國中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生就業(yè)數(shù)據(jù)分析，如何改變中國現(xiàn)在教育人才輸送不匹配現(xiàn)狀？

NTZGZ-2型 電工技術(shù)實訓(xùn)裝置

NTZGZ-2型 電工技術(shù)實訓(xùn)裝置適合各職業(yè)院校的“電路分析”、“電工基礎(chǔ)”、“電工學(xué)”、“電機(jī)控制”、“繼電接觸控制”等課程的實訓(xùn)大綱要求，也適用于中專、職校等新建或擴(kuò)建實訓(xùn)室，為學(xué)校迅速開設(shè)實訓(xùn)…

玉溪師范學(xué)院自動化實訓(xùn)室實訓(xùn)裝置工程案例

云南諾尼科技推出了“諾尼科技與玉溪師范學(xué)院自動化實驗室建設(shè)”項目，旨在建立自動化實驗室培養(yǎng)高素質(zhì)人材的大學(xué)進(jìn)行合作，提供服務(wù)。

NTZGY-2型 電子工藝實訓(xùn)裝置

本裝置是根據(jù)電子工藝考核要求，結(jié)合實際生產(chǎn)和相關(guān)崗位職業(yè)技能要求研制而成，可完成模擬電子技術(shù)實訓(xùn)、數(shù)字電子技術(shù)實訓(xùn)、綜合應(yīng)用實訓(xùn)、電子產(chǎn)品工藝焊接組裝調(diào)試等實訓(xùn)項目。適合各職業(yè)院校電子技術(shù)應(yīng)用、電子…

NTZGY-1型 電子產(chǎn)品工藝實訓(xùn)臺

NTZGY-1型 電子產(chǎn)品工藝實訓(xùn)臺是根據(jù)以能力為本位、以就業(yè)為導(dǎo)向，緊密結(jié)合生產(chǎn)實際和職業(yè)崗位的技能要求，按照職業(yè)教育的教學(xué)和實訓(xùn)要求而研發(fā)的產(chǎn)品?？赏瓿芍行⌒碗娮赢a(chǎn)品的裝配、調(diào)試和檢修等實訓(xùn)，使…

劍川縣職業(yè)中學(xué)虛擬仿真實訓(xùn)室

該虛擬仿真實訓(xùn)室可以同時滿足40人開展實訓(xùn)，實訓(xùn)內(nèi)容包括模擬導(dǎo)游仿真實訓(xùn)、酒店管理仿真實訓(xùn)、維修電工仿真實訓(xùn)、建筑工藝仿真實訓(xùn)等，后期學(xué)?？梢愿鶕?jù)實際需要拓展實訓(xùn)內(nèi)容。

大姚縣職業(yè)教育中心鉗工技能實訓(xùn)平臺工程案例

實訓(xùn)室主要開展鉗工劃線、鋸割、銼削、鉆孔、攻螺紋和套螺紋的方法及應(yīng)用，刮研的方法和應(yīng)用，鉆床的組成、運動和用途;擴(kuò)孔、鉸孔和锪孔的方法，機(jī)械部件裝配的基本知識。設(shè)備結(jié)構(gòu)合理，美觀大方，結(jié)實耐用，得到…

大姚縣職業(yè)教育中心可編程控制器實訓(xùn)裝置工程案例

該實訓(xùn)室可以完成PLC基本技能實訓(xùn)、工業(yè)自動化模擬控制實訓(xùn)、光機(jī)電一體化綜合應(yīng)用實訓(xùn)，觸摸屏控制、變頻器參數(shù)設(shè)置、直線運動、步進(jìn)電機(jī)控制等多項實訓(xùn)項目。得到了客戶的高度認(rèn)可。

NTZDX-2型 電子焊接裝配生產(chǎn)線

電子焊接裝配生產(chǎn)線是高度仿真的電子工藝生產(chǎn)線，滿足學(xué)生電子制作、電子設(shè)計大賽、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計、創(chuàng)新實踐活動等綜合性、設(shè)計性、創(chuàng)新性的實訓(xùn)要求?？膳囵B(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。

云南開放大學(xué)自動控制原理實驗室

該實訓(xùn)室為控制理論/計算機(jī)控制實訓(xùn)室，主要可以完成的實驗有線性系統(tǒng)的時域分析，線性控制系統(tǒng)的頻域分析，線性系統(tǒng)的校正與狀態(tài)反饋，模擬直流電機(jī)閉環(huán)調(diào)速實驗，模擬溫度閉環(huán)控制實驗，數(shù)/模轉(zhuǎn)換實驗，模/數(shù)…